L'ingénieur et manager européen - l'enjeu du plurilinguisme pour la formation dans les Grandes Ecoles

Les auteurs partent du principe que la question des langues, c’est-à-dire celle de la pluralité des façons de parler et de voir le monde, est la pierre angulaire de tout projet véritablement européen. L’ingénieur-manager de demain travaillera, qu’il le veuille ou non, dans un cadre européen. Ce cadre est historiquement fixé et géopolitiquement indépassable, en dehors du débat sur les formes à donner à cette fédération qui se nomme aujourd’hui « Union européenne ».

Depuis sa création en 1974, l’Union des Professeurs de Langues Étrangères des Grandes Écoles et de l’Enseignement Supérieur Scientifique (UPLEGESS) se situe résolument dans une telle perspective réaliste en se posant comme objectif prioritaire d’apporter à la formation des ingénieurs et managers la dimension humaine – voire humaniste – que seules une bonne maîtrise d’autres langues et la connaissance intime d’autres cultures sont capables de développer chez nos étudiants.

Le livre est constituée de conférences et de communications présentées lors des congrès annuels depuis 2008 autour du thème du plurilinguisme en Europe qui traitent les dimensions philosophique, psychologique, historique, sociolinguistique, anthropologique, politique, stratégique et didactique de l’enseignement des langues-cultures dans les Grandes Ecoles.  

Publication sous la direction de JÖRG ESCHENAUER

Les articles réunis dans cet ouvrage reflètent l’évolution de l’Union des Professeurs de Langues Étrangères des Grandes Écoles et de l’Enseignement Supérieur Scientifique (UPLEGESS), qui  fête en 2024 ses 50 ans d’existence. Les contributions aux congrès annuels des dernières années ici regroupées traitent l’enjeu du plurilinguisme pour la formation et l’exercice du métier de l’ingénieur et du manager dans un cadre européen et international.

Philippe Blanchet

Professeur de sciences du langage (sociolinguistique et didactique), Université Rennes 2, Laboratoire CELTIC-BLM

Didier Bottineau (1967 – 2023)

CNRS, ICAR, ENS de Lyon

Jean-Pierre Chavagne

Enseignant-chercheur, Université de Lyon

Mariluz Di Tillio 

Docteure en Didactique des Langues et des Cultures, Maitre des conférences, Enseignante et Responsable de la section d'Espagnol à l'Ecole des Ponts ParisTech

Jörg Eschenauer

Professeur et Président du Département Langues et Cultures à l’Ecole des Ponts ParisTech de 2004 à 2022, Président de l’Uplegess de 2012 à 2024, coordinateur du groupe de travail « Langues » de la commission Formation de la CGE de 2012 à 2024, Président du Paris Institut for Critical Thinking (PICT)

Sandrine Eschenauer

Enseignante-chercheuse, Co-Responsable axe éducation de l’Institut Créativité et Innovations Aix-Marseille Universite (AMU), Laboratoire Parole et Langage (LPL, CNRS et AMU), Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education (INSPE)

Pierre Frath

Professeur émérite de linguistique, Université de Champagne-Ardenne, CELISO EA 7332, CIRLEP EA 4299, Membre du Conseil Scientifique de l’Observatoire européen du plurilinguisme (OEP)

Mariana Frontini

Enseignante d’espagnol et d’intercompréhension, Université Lyon 2, Membre fondatrice de l’APICAD (Association internationale pour la promotion de l’intercompréhension à distance, projet Miriadi)

Sandra Garbarino

MCF, Italien, Université Lyon2 et Université de Turin, Membre du Laboratoire CRTT (Centre de recherche en Terminologie et Traduction) et Coordinatrice du projet Européen MIRIADI

Alison Gourvès-Hayward

Docteure en Communication interculturelle, IMT-Atlantique, Chef de Département Langues & Culture Internationale, GLAT, IMT DIDALANG

Jean-Yves Lalande

Docteur en linguistique informatique, Staatsexamen II en allemand, français et informatique, Enseignant d’allemand et de FLE, Coordinateur de l’allemand et du chinois à l’ESTACA, Membre du CA de l’Uplegess et de son Conseil Scientifique depuis 2018

Isabelle Lallemand

Docteure en didactologie des langues et des cultures, Telecom Paris, Enseignante de Français Langues Etrangère, Institut Polytechnique de Paris, IMT Didalang

Jean Le Bousse

Professeur Agrégé d'Anglais, Responsable du département Langues et Cultures à Chimie ParisTech de 1983 à 2018, Chargé de cours d'anglais et de communication à l’ESPCI ParisTech, Président de l’Uplegess de 2000 à 2012, Coordinateur du groupe de travail « Langues » de la commission Formation de la CGE de 2004 à 2012, Auditeur-expert auprès de la CTI de 2012 à 2018, Président d'honneur de l'Uplegess

Carole Lefrançois-Yasuda

Docteure en didactique des langues et des cultures/FLE, Enseignante de Français Langue Étrangère à l’Université de Technologie de Compiègne (UTC) et co-responsable du centre de FLE

Denis Legros

Professeur Emérite des Universités IUFM de Créteil et Paris 8

Norio Mihara

Enseignant du Japonais et des Sciences humaines et sociales, INSA Lyon

Cathy Sablé

Docteure en didactologie des langues et des cultures, IMT-Atlantique, Adjointe au Chef de Département Langues & Culture Internationale, GLAT, IMT DIDALANG, DILTEC

Enrique Sanchez Albarracin

Docteur en Etudes Ibériques et Latino-américaines, Professeur agrégé d’espagnol, Attaché pour la Science, la Technologie et la coopération décentralisée chez Ambassade de France en Argentine, Maître de conférences à l’Université Lyon 2, LCE

Marcelo Tano

Docteur en sciences du langage et études romanes, Professeur titulaire à l'École Nationale d’Ingénieurs de Metz de l’Université de Lorraine

Jürgen Trabant

Professeur émérite de linguistique à l’Institut de philologie romane à l’Université libre de Berlin, Membre (fondateur) de l’académie des sciences de Berlin-Brandebourg depuis 1992, « Conrad Naber Chair for European Plurilingualism » de la Jacobs University de Brême de 2008 à 2013

Christian Tremblay

Président de l’Observatoire européen du plurilinguisme (OEP)

Heinz Wismann

Philosophe franco-allemand, helléniste et philologue, Directeur d’études à l’EHESS